为进一步加强校企合作，推进专业对应企业，细化校企联合人才培养，7月10日，新迈尔与用友网络科技股份有限公司签订了校企人才体系培养合作框架协议。用友网络科技股份有限公司助理总裁罗小江、生态伙伴总监刘传峰、市场经理段珊珊，新迈尔总裁车云月、副总裁刘洋、产教融合总监中心周贤等相关负责人参加了仪式。会议由产教融合中心总监周贤主持。
（新迈尔总裁车云月）
新迈尔总裁车云月对用友网络科技股份有限公司一行人的到来表示欢迎，随后就新迈尔公司整体情况进行了简要说明。他表示，新迈尔所做的核心工作就是实现高校端和企业端两大资源对接，构建校企合作的桥梁和纽带，为教育产业搭建人才培养服务链，服务人才成长全过程。希望双方进一步加强学校人才培养与企业职业岗位能力素质需求的有效对接，共同探讨专业培养目标，制定培养方案和教学大纲，组建校内外师资共同体，推进课内外培养一体化，让岗位实习实训更加有效，增强学生的核心竞争力，培育专业特色。新迈尔与用友的合作为新迈尔校企合作业务注入了更加强劲的动力，进一步夯实了新迈尔校企企的合作模式，双方的合作也将为行业、企业、高校、学生提供更高品质的服务内容。
（用友网络助理总裁罗小江）
用友网络助理总裁罗小江从用友的现状、生态建设和对与新迈尔合作的期待三方面做了重要讲话。就用友集团的用人要求及需求进行阐述，并指出新迈尔培育出众多优秀毕业生，具有人才培养上的优势，这正是用友集团发展所需的人才，希望在新迈尔深耕教育多年的经验下，双方的合作能够更加深入，用友将最大可能为新迈尔提供平台、技术、大咖支持，让学员近距离接触到一线技术人才、了解企业用人标准、规划发展方向等。让培养人才、人才利用形成一个良性循环。
（用友生态伙伴总监刘传峰）
用友生态伙伴总监刘传峰介绍了用友云平台的基本情况，并指出校企双方的合作有利于发挥各自的优势，阐述了用友集团30 年在不同规模、不同领域、不同行业、不同业务及组织模式客户的沉淀，基于用友云平台的技术优势以及应用实践，此次合作的核心是联合创新实验室，以打造“科研、产业一体化”为核心目标。将利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教学与学生参加企业实践有机结合的教育方式，为数字化商业社会打下坚实的人才基础。此次与新迈尔的合作，可以说是校企合作的新拓展，双方在未来将发挥各自的优势，深入合作，进行更多前沿性的技术创新和应用尝试，也坚信与新迈尔的合作一定能够达到预期目标，实现双赢，共同打造校企合作共育人才的示范典型。
（签约仪式）
（授牌仪式）
新迈尔将以此为契机，聚合互联网新理念、新技术、新产品、新服务、新应用、新模式，实现行业、企业、高校、学生的优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展。同时，推动学校在确立市场需求、人才培养规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和成绩评定等方面发挥积极作用，真正把校企合作、培养高素质技能型人才的文章做好。从而进一步深化与用友的合作，不断提高人才培养质量，全面服务社会发展的能力。
学从诞生之日起，就被赋予了加强中外人文交流的
党的十九大报告强调要加强中外人文交流。教育是国家发展进步的重要推动力，也是促进各国人民交流合作的重要纽带。因此，中外合作办学从诞生之日起，就被赋予了加强中外人文交流的重要使命。
随着中国经济的快速发展以及教育理念的转型，目前中国已成为全球最大留学生源国，我们关注并看好中国的教育事业和人才市场。基于相同的人才培养理念，新迈尔与北美通识国际教育咨询（北京）有限公司共同出资创立公司，公司主营范围为：中外合作办学、校企合作。
在职业教育方面，新迈尔通过在职业教育领域多年的打磨和积淀，整理出了一套解决方案，希望能为企业和院校提供借鉴。同时通过对当前国内职业教育现状的研究，结合国内外先进的教育教学理念，形成了科学的教育产品设计理念、标准化的产品研发方法、先进的教学模式和系统性的学生管理体系。一方面，通过教育部产教融合创新基地项目，参与高校课堂教学、教师培训、教材开发和科学研究工作，为社会培养具有国际化视野的专业人才；另一方面，依托自身在中国教育领域的深度合作资源和的雄厚办学力量，实现教育资源全方位融合。
创新研发实力，构建职业教育生态圈
职业教育的核心是“教”、“学”、“习”的有机融合。要做好“教”必须要有优质的课程和师资，要做好“学”必须要有先进的教学和学生管理模式，要做好“习”必须要以案例为核心、注重实践和实习。新迈尔通过对当前国内职业教育现状的研究，结合国内外先进的教育教学理念，形成了科学的教育产品设计理念、标准化的产品研发方法、先进的教学模式和系统性的学生管理体系。
合理设置专业和课程，促进教学改革
新迈尔根据市场的变化来适时调整学校的专业结构，这是办学过程中的重要环节。由于人才的培养周期较长，通过工学结合，教育产品必须以企业实际应用为依据，以岗位对实用型人才的专业技能和素质要求为出发点，公司通过岗位调研、企业调研、从业者调研、毕业生反馈和院校调研等途径，全面了解本专业的人才需求和洞察行业发展方向，以此建立人才能力和素质模型，从而有针对性地调整专业结构，合理配置教育资源。新迈尔依托中关村优质产业、企业和人才资源，实时关注最新技术动向和企业需求，随时跟进课程设计内容，及时更新课程板块，保证课程的适用性、前瞻性、先进性和实用性，以适应培养目标的需求。
教学质量保障的新模式探索——多模式教学
新迈尔改变传统单一的辅导模式，注重教育方法理论研究和实践，不断提升教育教学质量，针对不同的人群，使用不同的教学模式和教学技巧，确保达到老师教的好，学生学的好的教学效果，授课采用“边讲边练”的形式，让学生在课堂上即时消化所学内容，加强实际动手能力，确保提升学生技术水平。真正实践了“一切从学员出发，一切为学员着想”的教育理念，将人性化服务做到了极致和创新。
综合职业素养，让职业教育化茧成蝶
新迈尔高度重视学生职业素养和行为习惯的养成，为保证教育教学质量和提升学生的职业素质，新迈尔结合高校教育专家和企业资深人力资源总监，开发了符合高校学生培养、发展的管理模式和职业素养课程，让学生提升专业技能的同时塑造内在的职业素养。
在中外合作办学方面，北美通识国际教育咨询（北京）有限公司将优质的国际化教育资源对接给更多中国高校，并与国内多所高等学府建立良好的合作伙伴关系，构建便捷、高效的国际化学习平台，进行优质教育资源共享，实现中国高校师生与国际高校之间的无缝连接，有力推动新形势下的全球化人才培养和创新。
双方强强联手，以学校需求为导向，按照院校要求，结合院校所在地区的经济发展需求和人力资源需求，考虑国内院校相关学科和专业的设置情况，确保引进的国外教育资源符合各个院校的需求，推动国内合作院校教育国际化的进程。
此次双方合伙成立公司，在新的历史背景下，中外合作办学、校企合作要继续提质增效，服务大局，增强能力，推动中国更多参与全球教育治理和国际教育规则的制定和引领，推动中国教育走向世界中心。
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